
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Свердловской области
"Екатеринбургская школа № 8,
реализующая адаптированные
основные общеобразовательные программы"
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) - ссылка на документ
Описание АООП, вариант 1: Общеобразовательная программа, адаптированная для обучающихся с легкой умственной отсталостью с учетом особых образовательных потребностей, особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей обучающихся данной нозологической группы и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся. АООП ОО НИ, вариант 1, разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП. Структура АООП ОО НИ включает целевой, содержательный и организационный разделы. Данная программа предусматривает решение следующих задач:
- овладение обучающимися с легкой умственной отсталостью учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций;
- формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности обучающихся (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;
- достижение планируемых результатов освоения АООП ОО НИ обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей;
- выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спортивно-оздоровительной работы, организацию художественного творчества и др. с использованием системы секций и кружков;
- участие педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей) и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды.