Документ  Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1 (сокращенное наименование АООП ОО УО (ИН реализующая ФГОС ОО УО (ИН), вариант 1  

Описание АООП, реализующая ФГОС ОО УО (ИН), вариант 1: Общеобразовательная программа, адаптированная для обучающихся с легкой умственной отсталостью с учетом особых образовательных потребностей, особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей обучающихся данной нозологической группы и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся. АООП ОО УО (ИН), вариант 1, разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП. Структура АООП ОО УО (ИН) включает целевой, содержательный и организационный разделы. Данная программа предусматривает решение следующих задач:

- овладение обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций;

- формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности обучающихся (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;

- достижение планируемых результатов освоения АООП ОО УО (ИН) обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей;

- выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спортивно-оздоровительной работы, организацию художественного творчества и др. с использованием системы секций и кружков;

- участие педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей) и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды.