Проблема в выборе профессии обучающимися c умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) всегда являлась и является актуальной. В силу психофизических особенностей, обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) очень сложно ориентироваться в условиях современного рынка труда, поэтому профориетационная работа с обучающимися в нашей школе начитается еще с начальных классов.

Профориентационная экскурсия – одна из самых эффективных форм ознакомления обучающихся. Она оказывает положительное влияние на формирование интереса к профессии, так как сочетает в себе наглядность и доступность восприятия информации с возможностью анализировать, сравнивать, делать выбор. Ведь выбор профессии – это шаг, который определяет взрослую жизнь каждого человека.

Обучающиеся 8-9 классов часто задаются вопросами: Какую профессию выбрать? Какая профессия будет востребована на рынке труда в будущем. Какая профессия принесет и удовольствие, и финансовое благополучие? Подростку, имеющими особенности в развитии бывает очень  трудно ответить на эти вопросы, потому что он мало знаком с миром профессий, ведь он еще не имеет полноценного опыта работы и знаний.

22 декабря 2021г. в рамках профориентационной работы группа обучающихся 8-9 классов посетили отделение УРО РАН «Ботанический сад», где они имели возможность познакомиться с работой сотрудников оранжерей, тонкостями и спецификой профессий агроном, ботаник, инженер лесного хозяйства, ландшафтный дизайнер и рабочий по уходу за растениями. Рассказали ребятам и об исторической ценности «Ботанического сада» для жителей города.

На экскурсии ребята интересовались не только условиями труда и уровнем заработной платы, но и перспективами развития «Ботанического сада». Возможно, через несколько лет они вернутся в «Ботанический сад», но уже в качестве сотрудников, ведь после окончания школы многие ребята выбирают дальнейшую учебу в ГАПОУ СО «Социально-профессиональный техникум «Строитель» по специальности «Садовник».

Профориентационные экскурсии помогают ребятам сделать выбор не только осознанным, но и объективным, а также наиболее точно и полно определить свои предпочтения в профессиях и выбрать направление профессионального развития.